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信息化2.0:智慧校園實現(xiàn)校園場景的掌控

2020-10-01

我國教育信息化從1.0時代邁入2.0時代的標志是《教育信息化2.0行動計劃》發(fā)布,其目標是在2022年完成“三全兩高一大”方針,而教育信息化也成為了當前時代的“熱詞”。教育信息化指的是在教育領(lǐng)域內(nèi)用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)和計算機及多媒體技術(shù)促進教育的創(chuàng)新改革,其中,建設(shè)智慧校園成為了創(chuàng)新改革框架之中的重點。

打造全新信息化校園

人工智能技術(shù)是推動教育系統(tǒng)變革的內(nèi)生動力,能夠引領(lǐng)教育向現(xiàn)代化發(fā)展,其意義在于推動教育理念、教育模式、教育體系的更新,能打造出一個更具信息化的校園環(huán)境,讓互聯(lián)網(wǎng)成為教育體系的資源供給網(wǎng),以信息化技術(shù)將知識資源、平面資源進行包裝。建設(shè)一個以安全、服務(wù)、學習為一體的智慧校園,這也是曠視科技推出智慧校園解決方案的初衷所在。

實現(xiàn)校園環(huán)境全掌控

智慧校園強調(diào)的是校園環(huán)境貼合教學與教務(wù),基于此等需求,曠視科技的智慧校園解決方案落地業(yè)務(wù)場景,與實際情況相結(jié)合實現(xiàn)校園環(huán)境全掌控,如考勤門禁系統(tǒng)、宿舍管理系統(tǒng)、校園一臉通等模塊,以可視化為核心的AI技術(shù)、物聯(lián)技術(shù)全面滲透到校園的安防、后勤、教育等場景。

信息化校園的建設(shè)已成為當前社會教育體系之中重要的組成部分,由科技賦能的智慧校園落地,能夠提升科研教學水平,更能讓校園內(nèi)的師生在更好的環(huán)境之中生活與學習。   

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信息化2.0:智慧校園實現(xiàn)校園場景的掌控

2020-10-01

我國教育信息化從1.0時代邁入2.0時代的標志是《教育信息化2.0行動計劃》發(fā)布,其目標是在2022年完成“三全兩高一大”方針,而教育信息化也成為了當前時代的“熱詞”。教育信息化指的是在教育領(lǐng)域內(nèi)用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)和計算機及多媒體技術(shù)促進教育的創(chuàng)新改革,其中,建設(shè)智慧校園成為了創(chuàng)新改革框架之中的重點。

打造全新信息化校園

人工智能技術(shù)是推動教育系統(tǒng)變革的內(nèi)生動力,能夠引領(lǐng)教育向現(xiàn)代化發(fā)展,其意義在于推動教育理念、教育模式、教育體系的更新,能打造出一個更具信息化的校園環(huán)境,讓互聯(lián)網(wǎng)成為教育體系的資源供給網(wǎng),以信息化技術(shù)將知識資源、平面資源進行包裝。建設(shè)一個以安全、服務(wù)、學習為一體的智慧校園,這也是曠視科技推出智慧校園解決方案的初衷所在。

實現(xiàn)校園環(huán)境全掌控

智慧校園強調(diào)的是校園環(huán)境貼合教學與教務(wù),基于此等需求,曠視科技的智慧校園解決方案落地業(yè)務(wù)場景,與實際情況相結(jié)合實現(xiàn)校園環(huán)境全掌控,如考勤門禁系統(tǒng)、宿舍管理系統(tǒng)、校園一臉通等模塊,以可視化為核心的AI技術(shù)、物聯(lián)技術(shù)全面滲透到校園的安防、后勤、教育等場景。

信息化校園的建設(shè)已成為當前社會教育體系之中重要的組成部分,由科技賦能的智慧校園落地,能夠提升科研教學水平,更能讓校園內(nèi)的師生在更好的環(huán)境之中生活與學習。   

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